句子是的关系代词(名词性物主代词和形容性物主代词58条)

1、一般来说，可以要求第三和第四格的介词，在表示某个静止状态时要求三格，表示向某个状态发展时要求四格，以下是一个介词（auf）的例子：

2、 如何提高英语完形填空的答题能力

3、I heard her _______ in her room when I went by her room yesterday.

4、不定代词+of+ which/whom”在定语从句中作主语或宾语时，说明整体中的部分或全部，常用的不定代词有both，all，any，some，each，none，most等。如：

5、当先行词有the very, the only, the same 等修饰时，通常用that：

6、非限制性定语从句不能用的关系词

7、价值观与道德标准的差异。西方人崇拜个人奋斗，尤其会为个人取得的成就而自豪，从来不掩饰自己的自信心、荣誉感以及在获得成就后的狂喜。相反，中国文化不主张炫耀个人荣誉，而是提倡谦虚。中国人反对王婆卖瓜式的自吹自擂，然而中国式的自我谦虚或自我否定却常常使西方人大为不满。

8、 (2009浙江) —— I’ve read another book this week.

9、综合板块教学。综合板块的教学是对单元的复习，在学习了两个课时之后，学生已有一定的语言基础。教师在设计的教学活动时要和单元话题密切相关，创设完整的语境，可以先综合复习前两课时的内容，再通过一些活动让学生整体输出语言知识。

10、 【教材原文】I am good at speaking.

11、从句中的谓语动词是否定形式时，常用which。

12、1注重基础知识的积累和基本技能的训练

13、先行词是物(that / which的区别)

14、一般来说,先行词如果在从句中作主语或宾语用关系代词,如果作状语用关系副词在定语从句中关系代词有：who,whom,whose,that,which等.关系副词有：when,where,why等.在其它从句中who,whom,whose,that,which叫连接代词,when,where,why叫连接副词.

15、数词+of+ which/whom”在定语从句中作主语，说明整体与部分的关系。数词可以是基数词、序数词、分数或百分数。如：

16、形容词最高级+of+which/whom”结构，在定语从句中作定语，表示部分关系。如：

17、 (2007江西) I don’t mind her criticizing me， but ___ is how she does it that I object to.

18、 那;那个,那人,那事,那东西

19、 (2009江西) It was ____ he came back from Africa that year ____ he met the girl he would like to marry.

20、 (2011湖南卷) It’s not what we do once in a while ______ shapes our lives， but what we do consistently

21、 (2006山东) I just wonder____ that makes him so excited.

22、通过小组讨论法激发学生的学习兴趣，通过小组成员之间的互相交流，互相启发，互相学习，降低了学生作为被动学习者焦虑感，真正使学生自主学习成为学习的主人，培养了学生探究能力、自主学习的能力、思维能力、团结协作能力和交际能力。

23、一个警察正在找的女孩thegirlwhom/thatthepolicearelookingfor

24、 as可以放在主句前后，也可插入主句之中;而which引导的非限制性定语从句只能位于主句之后。

25、 “介词+which”（指物）或“介词+whose”（指人）修饰后面的名词。如：

26、引导非限制性定语从句时，通常要用which：

27、当先行词是下列不定代词或被它们修饰时much, little, none, all, few, every, any, no 等时，通常用that：

28、在非限制性定语从句中，指人的关系代词作宾语时，只能用宾格whom，不能用who替换；指物的关系代词无论是作主语还是作宾语，都用which。如：

29、非限制性定语从句置于句首时，不能用which引导。如：

30、分不清限制性定语从句与非限制性定语从句

31、非限制性定语从句通常不能用that引导。如：

32、一把我昨天弄丢了的钥匙thekeywhich/thatilostyesterday

33、主从复合句的处理方法――找从属连词

34、直接放在介词后作宾语时，通常要用which：

35、非限制性定语从句由“介词+关系代词”引导时，其中的关系代词不能用as。如：

36、【教材原文】She said she was having a surprise party for Lana on Friday night.

37、介词+ which”（指物）和“介词+ whom”（指人）在定语从句中作目的、方式或地点状语。这种结构中的介词一般受动词或介词后的名词所制约。如：

38、词句板块教学。词句的教学不能脱离语言环境，教师可以先复习，再延伸故事情境，过渡到词句的教学，最后带领学生在真实的语境中练习词句。

39、 【教材原文】You were supposed to meet at the bus stop this morning.

40、不清楚关系代词和关系副词的用法

41、②当先行词为one, ones, anyone, everyone, none, all(指人)时，只能用who。如：

42、一个能讲三国语言的男孩theboywho/thatcanspeakthreeforeignlanguages

43、《活动单导学实践案例》主编,金海清,江苏教育出版社,2010年12月第1版

44、"介词+关系代词(介宾代物)"中关系代词只能用which。

45、关系代词的省略(限定性定语从句)

46、①当先行词为people和those时，只能用who。如：

47、准确判断先行词在定语从句中的成分(主、谓、宾、定、状)，也能正确选择出关系代词/关系副词。关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词 (who， whom， that， which， whose)；先行词在从句中做状语时，应选择关系副词 (where地点状语，when时间状语，why原因状语)

48、 (2010上海春招) It was by making great efforts____ she caught up with other students.

49、not...until句型的强调句和倒装句的用法

50、疑问代词在引起从句时，都称为连接代词，包括who,whom, whose, what, which, whoever, whomever, whichever, whatever，一共九个，即除了whose后不能加“-ever”后缀，其余都行。

51、名词+of+which”可代替“whose+名词”，在定语从句中作定语。如：

52、 which在非限制性定语从句中作主语时可用各类动词作谓语;而as作主语时，谓语常用系动词，如be，seem，become等，一般不用其他行为动词。

53、疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：what, who, whose, whom, which, whatever, whichever ,whoever, whomever疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有宾格的变化。what, which, whose还可作限定词。

54、文化背景知识贫乏，跨文化理解能力差

55、当先行词有形容词最高级或序数词等修饰时，通常用that：

56、介词+which/whom”用于被动结构的定语从句中，作状语，说明动作的发出者。如：

57、先行词是人(that/who的区别)

58、用关系代词还是关系副词，完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就要求必须用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如，前面举过的例子。