小鸟飞的很慢的句子(小鸟在我们前面飞改写句子629条)
朋友圈 2024-02-19 14:30:28 阅读：69
1、解析：读通全文，理解了大意，再概括出一下中心作为题目。答案：小蚂蚁
2、听听，秋的声音，大树抖抖手臂，唰唰，是黄叶道别的话音。
3、解析：读通全文，理解大意。找出答案。答案：元宵节的夜晚
4、这个故事，告诉我们看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。（ ）
5、一年级语文上册课文1秋天课堂笔记本课知识点
6、二年级语文上册课文21雪孩子课堂笔记之本课重难点
7、同桌按自然段读课文，互查字音。
8、这个故事，告诉我们青蛙不爱动脑筋。（ ）
9、阅读《 植物妈妈有办法》，回答问题。
10、讨论：天究竟有多大？谁说得对？
11、如果青蛙跳出了井口，他会看到些什么、说些什么？试一试以《出井观天》为题，写一段话。
12、荷叶圆圆，他对青蛙说：我是夏天。
13、 蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧
14、读《 日月潭》片段，回答问题。
15、我玩了没一会儿，就听见一阵又一阵叽叽喳喳的鸟叫声，我顺着鸟叫声一直走去，发现了一棵大树，有几只鸟儿在树上欢快地歌唱。
16、海鸥惊起，扇动双翅飞去，像一片片白纸。
17、妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
18、我很高兴，老师（ ）能认出这两个是怪物。
19、四年级语文上册第10课爬山虎的脚课堂笔记之本课重难点
20、解析：数数就知道了。答案：两
21、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
22、理解课文内容，懂得坐井观天字面的意思和它其中的内涵，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。
23、天地分上下：分是分开的意思，跟合相对。头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。
24、解析：读文，理解文本，到文中找答案。
25、 wèi 因为 wéi 为人 méi 没有mò 淹没
26、二年级语文上册课文13寒号鸟课堂笔记之本课重难点
27、解析：读通全文，理解故事的内容，就知道结果怎样了。
28、 ）蝌蚪 两（ ）后腿 一（ ）乌龟
29、第1小节写了那些庄稼？用“ ”画出来；第2小节写了那些果子？用“ ”画出来。
30、躺在床上，如陷进无尽的泥潭里，**为力。
31、 解析：读通全文，根据短文内容来回答。答案：天刚亮时——黎明 日落后到星星出来前——黄昏 夜里12点前后——午夜
32、梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“ ”划出有关的内容。
33、学习“欲穷千里目，更上一层楼。”
34、小路旁的树们投下另人愉快的阴翳，鸟儿飞过，翅膀扑棱的声音里满透着年代的久远。
35、短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 。
36、学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？
37、应尊重孩子阅读的独特感受和体验。
38、本文的课题是《爬山虎的脚》，作者对爬山虎的脚作了十分具体的介绍，那为什么又写了爬山虎的叶子？因为人们主要观赏的不是爬山虎的脚，而是爬山虎好看的叶子。
39、有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。
40、天蓝得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。
41、你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？
42、谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？
43、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
44、湖水）像（一面镜子。） （弯弯的月亮）像（眉毛。） （满山的枫叶）像（燃烧的火把。）
45、1.树叶像喝醉了一样洋洋撒撒的落进了湖里。
46、 解析：读全文，再到文中找答案。
47、第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子，第______句写了小葫芦的数量，第_____句写了那个人关心小葫芦。
48、他们弯着腰，流着汗，嗨哟，嗨哟喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。
49、点拨方法：抓住自己最喜爱的，最熟悉的一种小动物去介绍，可以介绍的小动物的外表、以及它的爱好等。
50、文中的老人创造了怎样的奇迹？
51、那乌鸦张开翅膀，一挫身，直向着远处的天空，箭也似地飞去了。
52、一会儿中的一读二声，一群中的一读四声。
53、三年级语文上册课文2花的学校课堂笔记之本课重难点
54、王阿姨来找妈妈，妈妈不在家，先看图“我”是怎样接待王阿姨的，再分角色演一演。
55、二年级语文上册课文6一封信课堂笔记之本课重难点
56、1.解析：读文，找答案。答案：（1）一个美丽的大湖，我国台湾省的中部。（2）分成两半
57、作者为什么要以《鸟的天堂》而不以《大榕树》为题呢?
58、 ）翠竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗
59、解析：读读比喻句，理解本体和喻体。
60、人们只能在神话中用千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
61、1.解析：根据你的知识经验应该可以很好的运用量词。答案：朵 粒 架 个
62、例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。
63、解析：要把字的读音读准。答案：（1）B（2）A
64、公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。
65、日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
66、小鸟也笑了，说：朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看看吧。
67、枯（kū），组词：（枯草）（干枯）（枯木逢春）
68、远足的前一夜，小作者怎么了？
69、 这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）
70、用“ ”画出第2自然段中的比喻句。
71、 （1）解析：文中最终出现的就是小蝌蚪的妈妈。答案：A
72、弯弯的月儿/小小的船，小小的船儿/两头尖。
73、一是我喜欢赛陀螺，到处找木头做陀螺，但是没有成功，我对赛陀螺充满着期待。二是叔叔送我的陀螺不那么帅气，我对它取胜不抱希望，但它最终战胜了大陀螺，这是我没有想到的。正是因为这两个原因，我非常激动，认为这是辉煌的时刻。
74、 从面包房里飘出了诱人的香味。
75、在加点字正确的注音后打（√）。
76、 ）百合 一（ ）花瓣 一（ ）水牛
77、解析：读全文，理解大意，再找答案。答案：头上，身上，腿上，尾巴
78、白鸽飞在天上，宛如一朵白云；停在地上，就像一杯存雪；展翅欲飞时，又像一朵盛开的白牡丹。
79、把下面加点字的音节补充完整。
80、一年级语文上册课文8雨点儿课堂笔记之本课重难点
81、20世纪，科学技术空前发展，这些新的科学技术改变了我们的生活。古代人们的一些美好愿望一一变成了现实。如今，人们上天入地已不再是神话，现代科学技术把地球变成了联系紧密的地球村，科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活，所以说20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
82、解析：读通全文，再概括本文中心，再找中心句。
83、一年级语文上册课文6比尾巴课堂笔记之本课重难点
84、小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。
85、你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？
86、解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案：漂亮
87、花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
88、一只远来的鹰仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，*张的双翅不动地从天空斜插下来，几乎触到河沟对岸的土阜，忽而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上天空。
89、课文说明了太阳的哪些特点?都是用什么说明方法来说明这些特点的?
90、解课文内容，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。
91、教学后记：以故事激趣，利用多媒体课件调动学生的学习兴趣。
92、作者采用什么修辞手法在每个部分中都写到的怎样声音？为什么这样写？
93、青蛙和小鸟在争论-------------。(板：天?)
94、⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。
95、我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
96、跟老师学习写一个。学写“沿”字行不行？看老师写，写三点水要注意什么？（范写三点水）右上角这个字要注意什么？这个“几”字不带勾，看老师写（写完“沿”字），其他字自己能写好吗？在书上描一个，写两个。
97、坐井观天：“观”是看的意思，“坐井观天”的意思是坐在井里看天。
98、从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。
99、自由读课文，不认识的字标上生字的字音，多读几遍。
100、老师也想加入你们，想和你们分角色读他们的对话，好吗？老师读第6自然段小青蛙的话，你们齐读第7自然段小鸟的话。
101、亲爱的爸爸，露西写道，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
102、阅读《朱德的扁担》片段，回答问题。
103、猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的尾巴各有什么特点？
104、 ）鲜花 一（ ）故事 一（ ）仙人
105、半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。慢慢地，清脆悦耳的鸟叫声渐渐小了，鸟儿们各飞东西回家了。
106、要求学生注意读准生字的字音。
107、金木水火土：五行，古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和金木水火土有关。
108、阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。
109、作者为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？
110、鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙．唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
111、老爷爷为什么要谢我？我为什么又要谢老爷爷？说明有了我和老爷爷的互相鼓励，才使我们有了爬天都峰的勇气和决心，使我和老爷爷爬上了天都峰。
112、二年级上册第13课寒号鸟课堂笔记之重难点归纳
113、啄木鸟在树上。笃笃”地啄着，好像医生在给病人诊脉。
114、1.解析：选择字的正确读音，答案：(1)A(2)B
115、有时候总感觉别人忽略了自己，想想可能是自己太闲了。
116、就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树
117、解析：读文，理解大意，找词语。答案：美丽 茂密 嫩绿 美丽
118、解析：理解词语大意，再选择正确的词语。答案：得意 征服 炫耀
119、北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
120、六年级语文上册第20课青山不老课堂笔记之本课重难点
121、解析：读一读全诗，就能很快找到答案。
122、用“√”选出带点字正确的读音。
123、辽阔的夜空里，一颗颗亮晶晶的星星快活地眨着眼睛。有的像在赛跑，有的像在调皮地滚动，还有更多的星星汇集在一起，组成了一条前不见头、后不见尾的天河。那天河就像一架闪光的银桥，横跨在夜空中。
124、猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞。
125、阅读《葡萄沟》片段，回答问题。
126、露西给爸爸的第二封信写了什么？
127、植物要履行靠的啥办法？”这里的“啥”应理解为（ ）。
128、①长的样子很吓人。 ②不同一般的，奇奇怪怪的形状。
129、听到小鸟说飞了一百多里那么远，青蛙是怎么说的呢？请同学们接着读第4自然段青蛙说的话。
130、瓦蓝瓦蓝的天空中，海鸟一群群地飞来，好像是一朵朵飘浮着的白云，它们舒展着雪白雪白的翅膀，正超低空飞行着，看上去像在寻找食物。
131、雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
132、 解析：读一读这句话，根据你的理解，在不同的地方应该有什么样的活动，仔细想想。
133、晨光中鸟儿卿卿地响了，先是怯生生的从树叶丛中传来，逐渐胆大起来，叽叽喳喳闹成一片，枝枝叶叶之间都响彻颤动的、喜悦的欢唱。
134、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（ ）和（ ）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ），他的血液变成了奔流不息的（ ）
135、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
136、叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时的开起“演唱会“。
137、三 三字有三横，中间横最短，横与横之间距离要匀称。第二横在横
138、最爱看的电视节目马上就要开始了，可是爸爸正在看足球比赛。
139、结合课文内容，给下面词语选择恰当的解释，把序号写在括号里。
140、一年级语文上册课文7青蛙写诗课堂笔记之本课重难点
141、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。
142、朗（lǎng），组词：（晴朗）（明朗）（朗朗乾坤）
143、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。
144、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句中“得”的意思是（ ）。
145、在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影.
146、二、1. 解析：数数就知道了。 答案：五，4句话
147、蒲公英靠（ ）传播种子，苍耳靠（ ）传播种子，豌豆靠（ ）传播种子。
148、我会从短文中找出以下词语的反义词。
149、谁来读小鸟的话？这是小鸟第几次说小青蛙弄错了呀？我们来比较一下小鸟两次说青蛙“弄错了”有什么不同（出示课件：1、你弄错了。2、你是弄错了。）。读一读。
150、自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
151、点拨方法：请求别人做某事时，态度要诚恳，要有礼貌，要说清楚让别人帮忙的理由。
152、解析：读通全文，理解大意。找出答案。
153、寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
154、说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了人们都责怪他。
155、小水滴聚集在一起落下来，人们管我叫“雨”。
156、同学们讨论一下，能不能给这只坐在井底看天的青蛙取个名字?(井底之蛙)
157、解析：读文，理解大意，再概括中心。答案：（1）
158、1.解析：数数就知道。答案：三，四
159、夜晚，晶莹透亮的星星缀满了墨黑的天空，把天空装饰得袼外美丽。
160、鸟儿抬起了头，深秋了，注视着天空。它想和其它的鸟儿一样，在天空飞翔着，去感受阳光的温暖，雨露的甘甜，去看望大地的美丽，大海的胸怀。
161、—块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。
162、地上的风景很美，但更美的还是在天上：给我印象最深的是天空的明净和深邃，空气清朗透明。新鲜的、轻盈的空气静静地像波浪似的摇荡着，滚动着，似乎在高处它也感到更加**了。
163、鸽群在天空翻着斤斗，游戏着，像雪球似的落了下来，又像箭一般射了上去。
164、小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚句中使用的省略号有什么好处？为什么？
165、是呀！如果只是坐在井里看天，那就只能看到井口那么大的天，只能做一只井底之蛙。我们要不要学习小青蛙呀。
166、1） 叶子上的虫还用治？（叶子上的虫不用治）。
167、那最美的花瓣是柔软的，那最绿的草原是柔软的，那最广大的海是柔软的，那无边的天空是柔软的，那在天空自在飞翔的云，最是柔软的！
168、1．解析：数一数就知道。答案： 4
169、却（qu），组词：（却不）（忘却）（望而却步）
170、读课文，想一想课文写了什么？
171、 粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。
172、让学生以小组的形式练习分角色朗读二——七段，做到正确、流利、有语气。
173、只鸟儿飞，越过快乐领，看到欢乐谷，途径幸福泉，喝下吉祥水，衔朵幸运花，唱支祝福歌，飘进手机里，祝你天天快乐！
174、⑵ 通过“成语故事”窗口，出示一些与动物有关的成语故事的题目。推荐全注音卡通丛书《成语故事》。
175、一百多里一定很远很远，飞了这么远，一路上小鸟都飞过了哪些地方呢？想知道吗？我们一起跟随小鸟去看看吧！（播放课件）小鸟飞过了山野，飞过了平原，飞过了街道，飞过了稻田，飞了这么远，你能读出来吗？“一百多里”、“口渴了”指导读好小鸟的答话。
176、天气凉了, 树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
177、为什么动物们画画不用颜料不用笔呢?
178、展”的偏旁是（ ），音序是（ ）。
179、根据图意，把下面的一小段话补充完整。
180、每个季节代表性的事物分别是什么？
181、他想到自己成了“万兽之王”，神气极了。
182、1.解析：读准字音，再选择正确的读音。答案：zhī děi diào
183、1923年，英国数学家、哲学家伯特兰罗素说：归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。
184、找一找课文有几个自然段，想一想每段主要讲了什么?第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙；第二自然段：写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；第三自然段：写秋天的雨，藏着非常好闻的气味；第四自然段：写秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了；第五自然段：总写秋天是丰收欢乐的。
185、八字头，带八字头的有公、分、盆等。
186、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个唱戏的大舞台。
187、解析：读准字音，找答案。答案：liǎ sā zháo jǐn lǐng mī
188、要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
189、从喜鹊和寒号鸟的做法中，可以看出它们各自有什么特点？
190、 解析：读文理解，说出你的心里话。答案：谢谢你，用身体创造了这个世界，养育了我们，我爱你，祖国！
191、看谁最聪明，能给“时间”找朋友？连一连。
192、寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。
193、点拨方法：抓住“过好寒假”的主题去说，可以说自己打算做的一些有意义的事。
194、 （一棵 ）（细长的）（长满了 ）（雪白）
195、点拨方法：招待客人要有礼貌，态度要大方。
196、鹦鹉起飞时，如同一只坚强的雄鹰在高空翱翔。扇动翅膀时，像舞蹈演员在翩翩起舞。在地上行走时，就像是高雅的**在走基本的时装步，好像是在显示自己是鹦鹉中的皇后。
197、夏夜，我坐在院子里，望着那星群密布的蓝天。望着望着，我觉得天空变成了一个蓝色的大湖，湖里长满了银菱，一只弯弯的小船，从湖那边向湖这边驶来。瞧，里面还坐着个采菱的姑娘呢!
198、两只麻雀逆风飞翔，小小的身姿勇猛矫健，活像两架微型的驱逐机。
199、解析：读文，理解大意，概括本文的大意作为题目。答案：美丽的天鹅湖
200、读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
201、1.解析：数数就知道。答案：五
202、三年级语文上册课文12总也倒不了的老屋课堂笔记之本课重难点
203、你是一只快乐的小鸟，无忧无虑地在我的心里飞翔，我真希望你永远唱着欢快的歌，陪伴在我的身旁，从此，你我都不再寂寞，做点缀生活的星星，灿烂久长！
204、夏天的夜晚热得很，我坐在门前纳凉。抬头仰望天空，只见天空就像*静的海面，湛蓝、静谧。月亮像只白玉盘，明亮得让星星都躲得远远的，闪烁着星光，就像顽皮的小孩在眨着眼睛。天空是多么诱人啊!
205、从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
206、池子）（ 江河）（海洋）（ 唱歌）（开大会）
207、不知是何时养成的习惯，我常常独自一个人仰望天空，思索着，幻想着。记得小时候，我趴在窗台上，望着蓝色的天穹，看白云，看星星，想嫦娥，想玉兔，似乎入了仙境。天空给了我很多童年的梦!
208、1.我可以借你的尺子用一用吗？/你吃饭了吗？/你的作业写完了吗？
209、能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；
210、阅读《黄山奇石》片段，回答问题。
211、为什么我我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学？
212、作者在这里运用了什么说明方法来说明地球大的特点？
213、一年级语文上册课文3江南课堂笔记之本课重点难
214、文中不单单写了我和阿妈走月亮时的所见所闻，还加入了我回忆的内容，这样写的用意是什么？
215、作业：有语气的朗读课文，家长进行评价。
216、解析：读全文，理解故事的寓意，再总结。答案：（1）
217、 解析：仔细读第一、二自然段，理解写了什么内容，再找一找。
218、 解析：读文理解大意，再回到到文中找答案。答案：缓缓 慢慢
219、为什么说这一天简直像一个节日？
220、千千万万 很多很多 广阔无边 无边无际
221、群黑色的鸟儿正在轻捷地、不声不响地像波浪一样翻飞。
222、那些用来安慰别人的话，却始终安慰不了自己。
223、公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
224、解析：数数就知道答案。答案：六，四
225、讨论青蛙说的话，进行语言训练：
226、猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。
227、胡萝卜先生的胡子有什么神奇的地方?
228、你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
229、① 出示玩具熊猫和苹果，练习说话。
230、选择正确的词语填在第三自然段的括号里（填序号）。① 散步 ② 睡觉 ③跳舞
231、解析：根据我们的生活中的经验想想看，你还知道哪些蔬菜的什么好吃。
232、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记本课知识点
233、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
234、青蛙为什么认为天只有井口那么大？它说：“我不会弄错的”这句话是什么意思？
235、 ）秧苗 一（ ）稻田 一（ ）鱼塘
236、解析：读通全文，理解“它们”代表的是谁就知道了。
237、青蛙说小鸟“别说大话了”，“说大话”什么意思？青蛙觉得小鸟说什么大话，吹什么牛了？青蛙为什么觉得小鸟飞了一百多里是在说大话呀？（板书 井口大）
238、解析：读文理解大意，再概括出故事的梗概。
239、小结：这篇课文是一则寓言，它通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远;看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。
240、后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？
241、一 一字写在横中线上，字要居中。书写时，从左到右，要写平稳。
242、默读下划线内容，体会“每当……就……”的用法，然后造句。
243、一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球；青年时，代玩纸牌；中年时代，打麻将。家产都败光啦。 如今，我一无所有，我真后悔呀！”
244、一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。
245、让学生自愿结合，有语气的朗读课文，如果愿意，可加上动作进行表演。
246、一串指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点，因为一串水珠就像是省略号。
247、一只鸟儿飞，越过快乐领，看到欢乐谷，途径幸福泉，喝下吉祥水，衔朵幸运花，唱支祝福歌。
248、我顺着林荫路望去无可奈何地拍打着小翅膀。
249、想分角色来读青蛙和小鸟的对话吗？指男生读青蛙的话，女生读小鸟的话，老师读旁白。
250、解析：根据你的理解，想一想笑都有哪些种，写一写。
251、短文从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面景。
252、未来的摩托车也可以像现在的飞机一样，装**一对可以伸缩的翅膀，有需要的时候可以在天空飞翔。
253、阅读《我是什么》，回答问题。
254、展开想象，说一说：如果青蛙跳出井口，它会想些什么，做些什么？（先自己练习
255、听写上一篇课文生字并评改（异步教学）。
256、耀花眼的云雀．从树上飞起，像陀螺打转转，往朝霞万里的高空飞旋。
257、五月有桑葚，六月有杏子、无花果，七月有葡萄。
258、我们在什么时间出游？你是从哪里看出来的？
259、 解析：理解“准”字的不同意思再选。
260、万里无云 净如秋水 **** 碧空万里 万里长空 无边无际 广阔无垠
261、1. 解析：根据词语的意思，选近义词。
262、知识目标：认识本课的13个生字，有感情的朗读课文。
263、解析：读准字的读音，选出正确答案。答案：zhuó ɡú jūn
264、小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
265、 ）葡萄 一（ ）石崖 一（ ）扁担
266、简练概括一下课文表现了怎样的思想感情？
267、精彩的表演进行到这儿，有一个生字宝宝着急了，他对我说：“老师，老师，快让我和同学们见见面，大家可别把我忘了？”（出示字卡“信”）你还记得他吗？（用“信”扩词，评选扩词大王。）
268、 引导学生自读自悟，培养学生语感。《试用修订版大纲》指出：“语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。”在教学过程 中，教师积极引导学生开展自主实践活动，使其在实践中主动地获取知识、陶冶情感、形成能力。教师给足时间让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所顿悟，在读中培养语感。学生在阅读实践中，学会了独立思考，学会了读书。
269、寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
270、这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。想象：这些花孩子冲了出来做什么？
271、笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
272、四年级语文上册第17课爬天都峰课堂笔记之本课重难点
273、为什么我们要站如松，坐如钟。行如风，卧如弓？
274、天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
275、怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
276、猎狗为什么会慢慢地，慢慢地向后退？
277、例文：夜幕降临了，早已做好的饭菜摆上了桌子。热腾腾的菜，散发出诱人的香味。
278、这个故事，告诉我们天是无边无际的。（ ）
279、看到这些，小青蛙会说些什么呢？
280、作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？
281、海鸥像闪电一样疾速俯冲下来，真使人担心它会一头栽到浩淼的江里去。可是，就在接近水面的一霎那，它突然变得出奇的轻盈了，像羽毛一样飘落下来。
282、呼风唤雨的世纪课堂课文解析笔记
283、雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？雪孩子一边喊，一边向小白兔家奔去，他冲进屋里，把小白兔抱起来，跑到屋外。
284、两颗黑溜溜的小珠子在眼眶里来回晃荡，那小巧的嘴不停地啄者，他有一身独具风采的羽毛，有一对可以展翅高飞的翅膀，它们**的在天空的怀抱中翱翔，偶尔发出清脆的鸣叫。她们是鸟，是天空妈**孩子。
285、一年级语文上册课文13乌鸦喝水课堂笔记之本课重难点
286、天有多大？轻声读课文，找一找小鸟用什么词来形容天。（无边无际）请你谈一谈自己的认识。
287、练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。
288、花的学校放假时是怎样的情景？
289、①五色梅的花朵有的是黄色，有的是绿色，有的是橙色，有的是红色，有的是白色。
290、讲读第四、五自然段。(接下来发生什么情况了呢)
291、作者为什么要介绍陀螺的别称？
292、题目是《爬山虎的脚》，为什么不只写脚，而要先写叶子呢?原因有两个：一是爬山虎的叶子靠脚才能够爬满墙，这满墙的叶子，正是脚的功劳，进一步突出了脚的作用之大；二是我们通常先看到的是爬山虎的叶子，仔细观察才能看清爬山虎的脚，所以先写了叶子。
293、听听，秋的声音课堂课文解析笔记
294、解析：读通全文，再找一找百灵鸟是怎么说的。
295、五色梅是由 、 、 、 和 颜色组成的。4.用“——”画出文中的比喻句。
296、 解析：理解词语的大意，再到文中找反义词。
297、通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。
298、天空靠着地*线是绯红的，在较高一些的处所转成了淡金色，再上去是黄的，再上去，又是碧色，一种被光辉植染出来的浅碧色，再上去到了天顶，则是一种清洁而鲜明的蓝色了。
299、答案：1．解析：根据拼音写词语，掌握扎实。答案：纷飞;茫茫;呼唤;邻居
300、 放学后，我有时候在操场跑步，有时候在操场踢毽子，有时候在操场打球。
301、通过本课教学，使学生懂得“坐井观天”这个成语的意思。
302、鸟叫声很*凡，却很美妙；鸟叫声不稀少，对我来说却很珍贵。听听悠扬而悦耳的鸟叫声，看看它们绿油油的大树舞台，闻闻从灌木丛里散发的花香。大自然是这样的美丽，这些是我住在城里感受不到的，这就是我喜欢乡下的原因。
303、雄鸡伸长了羽毛绚烂的脖颈，亮亮的一声长啼，划破了无边的寂静。
304、你还知道哪些关于蔬菜食用部位的知识，请写下来，不会写的字用拼音。
305、奶奶是一一个怎样的人物形象?
306、 解析：从文中找出写葡萄颜色的词语。
307、看看它的样子！它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，眼睛都还没睁开呢！多么可爱的小麻雀啊！可是现在这两个人却要宰杀它！小麻雀使劲挣扎着，发出嘶哑的“叽叽喳喳”的声音。那时的它，是多么痛苦的啊！
308、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
309、黄山的奇石有（ ）（ ）（ ）。
310、燕子飞行的时候，漂亮极了，那狭长的翅膀．那分叉的尾巴都像山最高明的画家画出来的．没有一个姿势不美。
311、二年级语文上册课文9黄山奇石课堂笔记本课知识点
312、窗外的夜空是湛蓝湛蓝的，稀疏的星星闪着点点寒光，像要与月亮比一比到底谁亮似的。月亮先是金黄色的，徐徐地穿过一绺绺轻烟似的白云，向上，再向上。她身穿白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那玉盘似的脸，挂着温和的笑容，静静地望着大地。
313、 ）头巾 一（ ）白云 一（ ）奶酪
314、黑莺*展着宽阔的两翼在空中飞翔。简直像一架小型飞机。
315、群 条 只 只 只 只 片 艘 条 畦 块 方 座 道 座 丛 群 面 把 片 杆 朵 片 头 封 叠 支 束 个 位 串 堵 根 条 朵 块 条
316、阳光洒向新海，彩虹穿进新海，鸟儿飞进新海，艺术照亮新海。
317、狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：你敢吃我？骨碌一转形象的表现了狐狸的鬼点子多，很狡猾。扯着嗓子说明了狐狸故意装腔作势，迷惑老虎。用大声给自己壮胆。
318、当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？
319、双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
320、写清自己喜欢的这个玩具的理由。
321、五年级语文上册第10课牛郎织女一课堂笔记之本课重难点
322、 ）书信 一（ ）纸 一（ ）圆珠笔
323、远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
324、三年级语文上册课文4古诗三首之山行课堂笔记之本课重难点
325、解析：读准字音，再写出正确的汉字。答案：飘落 脱险 可怜
326、那只不会叫的狗非常努力学习，为什么依然很难过呢？
327、小白兔为雪孩子做了什么？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
328、什么时候我才不会着急？这表达了我怎样的思想感情？
329、汽 ）（云 ）（雨）（雹子）（小花朵 ）（雪）
330、解析：读文理解全文，再概括出来答案。
331、解析：读全文，很快就能找到答案。答案：“别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。”“你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！”“你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。”
332、大雨点儿要去什么地方？哪里发生了什么变化？
333、天大得都看不到边际了，谁能替小鸟告诉小青蛙？指导读好小鸟的话并分角色朗读。
334、解析：读通全文，了解大意，再概括主要内容做题目。
335、 解析：读文理解大意，再到文中找答案。答案：太阳 月亮 大地 江河
336、可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
337、两只麻雀逆风飞翔，小小的身姿勇猛、矫健，活像两架微型的驱逐机。
338、想一想：青蛙在-------，小鸟在-------。
339、1.解析：数数就知道答案。答案：五
340、③热:太阳会发光,会发热,是个大火球。这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。
341、谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？
342、解析：读通全文，再到文中找答案。
343、大红的赤色鹅鹉像一块随风飘荡的红纱。
344、解析：读文理解全文，到文中找一找。答案：梅花鹿能过河，猴子能爬树
345、天空高远、洁净，片片白云轻轻飘着，像大海里浮动的白帆。
346、《望洞庭》作者望到了哪些景物，又是怎么望的？《望洞庭》作者站在远处看到了：湖光、秋月、洞庭湖、君山岛，是按照从近到远的顺序看的。
347、为什么大雨点跟小雨点去的地方不一样啊？
348、如果说，读书是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，实践，就是在构建人生的厅堂，历练人生的翅膀。是不是，人生经过了实践，才能真正矗立飞翔在天地之间。
349、1.解析：读准字音，再选择正确的答案。答案：huán liàng bēi qín
350、早上，****，朝霞满天。太阳公公把一切都镀**金边。云开雾散了，天空顿时霞光万道，金色耀眼的阳光照得人睁不开眼睛。鱼鳞似的白云渐渐地消失了，天幕的蓝色也淡了点儿，只有明亮的太阳安安稳稳地继续肴它的航程。
351、知识目标：认识本课的13个生字，能正确书写其中的4个，有感情的朗读课文。
352、解析：仔细读文，就能很快找到答案。答案：黄、绿、橙、红、白
353、认识本课中的生字新词，正确书写，并用“一……就”造句。
354、解析：根据你的词语积累，到文中找一找这样的词语。答案：1得意2撒腿3本领
355、给下面的汉字加偏旁组成本册的新字，再组词。
356、1）我有一个可爱的小妹妹。
357、解析：读文，理解大意，再读第一段概括中心大意。答案：天鹅湖名字的由来。
358、解析：根据所给的词语，写出同样类型的表示颜色的词语。
359、解析：读文，理解文本，到文中找答案。正确答案：葫芦的叶子生虫子了，他不治，最后叶子被虫子吃光了，所以没有得到葫芦。
360、狐狸真想哈哈大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
361、夜（y），组词：（夜里）（夜空）（夜以继日）
362、温和——暴躁 高大——矮小 早起——晚归 清晰——模糊
363、顺其自然只是**为力的一个好听的说法。
364、二年级语文上册课文18刘胡兰课堂笔记之本课重难点
365、露西为什么想给爸爸写一封信？
366、解析：根据你的词语积累，想一想，写一写。
367、其余的豌豆曾经有哪些美好的愿望？结果如何？从中我们体会到什么？
368、故事讲完了，故事里的字词你还认识吗？（出示词语：井沿 边际 不信 弄错）开火车领读，至少两遍。
369、练习有感情地读第2节到第5节。
370、四年级语文上册第20课陀螺课堂笔记之本课重难点
371、多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
372、解析：读全文，理解全文的内容，再概括出答案。
373、四海为家 越来越低 游来游去 含苞欲放 放声大笑
374、去掉熟字，你还认识吗？（出示生字：沿 际 信 错）开火车领读，至少两遍。
375、青蛙写诗都有谁来帮忙？他们都帮了什么忙？
376、解析：读通全文，在文中就能找到答案。
377、联想课文内容想一想，作者为什么说大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态,各有特点,就像一本画册给我们美的享受。它又像一本书,里面有无穷无尽的知识和奥秘等着我们去发现。它让.人看不尽玩不够,给人带来了无尽的乐趣。所以说大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书。
378、我的陀螺遭到同伴们嘲笑的原因是什么？
379、燕子啾啾的叫着。在天空里飞来飞去，寻找吃的东西，完了又停在房檐，用嘴壳刷洗它们的毛羽。
380、设问：是明知故问自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。
381、小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
382、古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子曹冲和官员们一同去看。
383、狐狸分奶酪课堂课文解析笔记
384、冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
385、1. bǔ kuān shài mò huǐ cāi lǚ tān fān cuì hào jiānɡ yín cónɡ què xiónɡ jǐn nónɡ xīn zhuā xìnɡ rèn xuān
386、官员们（ ）看，（ ）议论：“象这么大，到底有多重呢？”
387、看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。
388、他们弯着腰，流着汗，嗨哟，嗨哟喊着号子，可是船却走得很慢很慢。弯流喊这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，船却走得很慢，说明需要风娃娃的帮助。
389、作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。转化为的另一种东西指的是什么?
390、用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
391、 ）青蛙 两（ ）眼睛 一（ ）海鸥
392、怎样理解《秋晚的江上》中的鸟儿和斜阳？
393、我家收养了一只美丽的小鸟。它很可爱，羽毛也非常美丽，而且它的眼睛很明亮，听爷爷说那是一只比赛的鸟。不过它的头受伤了。在此之前我们还不知道是它的头受伤了，只是觉得没比别的鸟精神饱满，总是一动也不动。当我坐在鸟笼那里观察它时，突然发现小鸟的头有点怪怪的，就连转头也好像很难转，所以我认为应该是它的头受伤了。
394、最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？
395、彩虹鸟是彩虹的守护神，她喜欢在彩虹上仰望蓝蓝的天空。
396、成群的白鹤从远处河岸向上飞冲，灌木丛生的荒原上奔腾着一阵阵方向不定的狂风。
397、20世纪的成就，真可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。
398、解析：读通全文，再到文中找出答案。
399、它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
400、青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用 线画下来。
401、三年级语文上册课文21大自然的声音课堂笔记之本课重难点
402、一动（ ）动 景色（ ）丽 群山（ ）绕
403、无边无际：“无”是没有的意思，“际”是靠边的地方，“无边无际”就是没有边的意思。
404、到了冬天，我变成小花飘下来，人们又管我叫“雪”。
405、一年级语文上册课文12雪地里的小画家课堂笔记之本课重难点
406、豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
407、解析：读文第二段，再填空。答案：清，绿；茂密的树木；草地、小花；小桥
408、文中五光十色一词能不能换成五颜六色？为什么？
409、你所有的惧怕都源于你的**为力，你甚至，对这惧怕，也是**为力的。
410、多了一个“是”，就更加在语气上肯定小青蛙弄错了。谁再读读小鸟的话？多聪明的小鸟呀！让我们也来帮小鸟劝劝小青蛙吧！
411、五年级语文上册第11课牛郎织女二课堂笔记之本课重难点
412、三年级语文上册课文14小狗学叫课堂笔记之本课重难点
413、想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
414、这只小鸟非常可爱，有一身翠绿翠绿的绒毛，一双大眼睛水汪汪的，滴溜溜转，好奇的望着我们大家，小嘴巴尖尖的，一双锐利的爪子又红又细，虽然很小巧，但强劲有力，把老师的手抓得生疼生疼的；肚皮雪白，圆鼓鼓的；尾巴向上翘起，羽毛并不多，但很长，颜色搭配得很好看，有点儿白，有点儿黑，还有点儿灰色，尾巴尖尖的还带着一个小黑点。
415、给下面的多音字注音，并组词。
416、培养学生正确、流利的朗读课文的能力。
417、那美丽的鸟儿在一望无际的天空上**翱翔！
418、三年级语文上册课文4古诗三首之赠刘景文课堂笔记之本课重难点
419、1.解析：数数就知道。正确答案：四
420、观看投影片，说一说下面的生字哪里容易写错？
421、把往事深情的继续，把美好复制在心底，让记忆的脚步仍然坚定前行，思念的味道，在凄冷的风中飞翔，想念的思绪，在树叶的牵引下轻舞飞扬。
422、天，像被人泼**橘子水，橙红橙红的;又像是一个喝多了醇酒的胖汉，红得醉人。
423、 解析：读文理解大意，到文中找答案。答案：天 ---地 轻---重 清---浊
424、从哪几个地方看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服？
425、一天，晚饭时间到了，妈妈从厨房拿出了一盘香喷喷的饭菜。妈妈问爸爸：“小明怎么没来吃饭？”爸爸来到小明的房间，看到小明正趴在地上看书。于是，爸爸叫小明吃饭，自己去看书了。小明和妈妈等了很久，黄瓜菜都凉了，不见爸爸的身影。妈妈叫小明去找爸爸，小明看见爸爸正趴在地上，津津有味地看书呢。
426、在家中聆听，我又听见了一种最熟悉的“啾啾、啾啾”，这一定是麻雀在歌唱春天，伴着风吹树叶的“沙沙”声，越发显得清脆。
427、全文共有（ ）个自然段，第三自然段有（ ）句话。
428、风娃娃为什么想要帮助人们做事？风娃娃做了哪些好事，哪些坏事？
429、选择（ ）里正确的读音或字词。用“√”表示。
430、联系全文，谈谈课文运用的修辞手法，并举例。
431、解析：理解词义，再找合适的反义词。答案：酷暑；冷冰冰
432、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。
433、只有跳出井口来，才能看到无边无际的蓝天。才会知道自己真的错了。对吗？
434、在生字本上抄写字头，教师进行评价。
435、欲穷千里目，更上一层楼告诉我们一个什么道理？
436、那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，**地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来又像是往。是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。
437、太阳一晒，我就变成（ ），升到空中，连成一片，人们叫我（ ）。碰到冷风，就变成水珠落下来，人们就管我叫（雨）。有时侯我变成小硬球打下来，人们叫我（ ）。到了冬天，我又变成（ ）飘下来，人们叫我（ ）。
438、点拨方法：按照顺序说，可以用上“先……再……然后”，注意听，记住主要信息。
439、想想课文是从哪几个方面写秋雨的？作者秋天的雨为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
440、解析：读文，到文中就能找到答案。答案：穿草鞋 戴斗笠 挑粮食
441、⑴ 学生使用学具，教师演示课件。
442、放眼望去，天空乌蓝，几点寒星像是缀在天幕上的金花。
443、老汉是如何疏散群众，把群众送上跨越死亡的生命桥的？
444、金木水火土课堂课文解析笔记
445、我们书后的田字格里还有5个生字宝宝正等着我们写呢？（出示田字格中的范字）你认识他们吗？（齐读生字）
446、1）（他）是(今天的值日生)。（2）我的好朋友是刘爽。
447、 解析：在文中找出表示不同时间的词语。
448、在田字格中练写：“答”“沿”“错”三个字。
449、点拨方法：先按顺序说清图意，认真听，知道讲的是哪幅图画的内容。
450、正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
451、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
452、布谷鸟每隔两三天就回来一次，总是在阳台上东瞧瞧，西瞅瞅，停留好一阵子才肯离去。
453、五年级语文上册第24课月迹课堂笔记之本课重难点
454、为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
455、 解析：读能全文，理解全文写的是什么，再总结。
456、二年级语文上册课文12坐井观天课堂笔记常见多音字
457、过渡：天有多大？青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。
458、尊重孩子阅读的独特感受和体验。
459、可以把对景物的喜爱之情表达出来。
460、无奈的剪断风筝线，双眼模糊的望着风筝远去，我却**为力，远方……
461、再看看还有没有鸟声。哎！那些人在干什么？瞧瞧他们手里，天啊！原来是一只幼小无助的小麻雀，它无可奈何地拍打着小翅膀。
462、解析：仔细读文，理解大意，就能很快找到答案。答案：五色梅开出的花
463、在短文中找出和下面意思一样的词，写在括号里。
464、我为什么一会儿说自己大，一会儿又说自己小？
465、许许多多的鸟儿也加入了这场交响音乐会，各种鸟叫声清脆如水音，胜似天籁，百听不厌。
466、小青蛙为什么这样坚持自己不会弄错呢？我们和小青蛙到井底去看个究竟吧！大家看书上61页插图。青蛙坐在井底，他抬头看见的天空有多大呀？
467、面（min），组词：（面包）（面条）（面面俱到）
468、我们应当怎么对待小书包里的文具？
469、在西海排云亭前左高峰，有巧石如人状，前面紧挨着有石如琴。石人酷似仙女，石琴宛若平放的凤凰琴，状为仙女坐在琴旁，身体微俯，正在聚精会神地抚弄着琴弦，故名“仙女弹琴”，俗称“仙女打琴”。
470、一只灰色的苍牙在浅绿色的河面上低翔，拖着长长的细腿，离水面只有一支矛那么高，每次扑翅，都在水面引起一片涟漪。
471、指导书写本课其它生字，读读抄抄课后词语。（写字教学）
472、五年级语文上册第16课太阳课堂笔记之本课重难点
473、听了青蛙说的话，小鸟又是怎么说的呢？谁来给大家读一读第5自然段小鸟说的话。了解“无边无际”意思(板书 无边无际)。
474、鹤鹰*稳地在旷野上面翱翔，常常在一个地方停留下来，很快地拍着翅膀，把尾巴展开成扇子形。
475、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？
476、等等，老屋！一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？
477、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：cāo 已 彩cháo 座 提
478、一年级语文上册课文14小蜗牛课堂笔记之本课重难点
479、第1小节讲了秋天 长得好，第2小节讲秋天 长得好。
480、天空像是一只大鸟丰满的翅膀，全是白色羽毛般的浮云。
481、 小组合作，强化了主动参与、相互交流。这一片断，教师多次设计小组合作学习的内容，拓宽了学生之间交流的信息空间，调动了每一个学生的学习主动性，强化了主动参与。学生在相互交流中思考，在相互交流中启发，情感和认识水乳交融，这就有利于培养学生群体的主体性和合作意识。
482、老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子！老虎被蒙住了，松开了爪子。狐狸搬出了老天爷，因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王，但它也是被老天爷管着的，狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌，这样就轻易地蒙住了老虎。
483、半个小时后，鸟儿们都盘旋在天空中，一边唱着，一边从这棵树飞到那棵树。
484、如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？
485、 解析：读文就能找到写了什么石头。
486、鲜花因有了目标而开放，泉水因有了目标而奔流，大雁因有了目标而飞翔，生活因有了目标而精彩。
487、解析：读文理解大意，再找比喻句。答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了；太阳，大火轮
488、作者写了三次观星的经历，观星的地点分别是哪里？
489、③猫、狗 不断用舌头舔伤口 治伤口
490、照样子写出3个表示颜色的词。
491、那庞大的鸟越来越近，有时矫健的两翼浮在空气中一动不动地盘旋，有时像一个抛在空中的物体，急速下落。
492、读文巩固识字，理解“大话”“无边无际”等词语。
493、解析：数数就知道答案。答案：四
494、原来小青蛙认为天只有井口那么大，是呀！这么大的天还用飞一百多里那么远吗？小青蛙根本不相信小鸟的话，小青蛙的话该怎么读好呢？（联系“说大话”和第二个“那么”及叹号、问号指导读好青蛙的话）
495、百花齐放，漂亮极了；有的在跑步,有的在跳绳,还有的在踢足球。
496、青蛙和小鸟共有几次对话？让学生用序号标出对话的次数，再练习读读。
497、在自由的空间里，让学生个性得以张扬，才华得以展示。
498、根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。
499、最后一粒豌豆的想法和其他豌豆有什么不同？
500、这时候我忘记了一切现在睡在母亲的怀里了。
501、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
502、课前我们已经预习了课文，我们开火车读课文（教师或学生随机叫停，正音）。
503、这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
504、②野鸡 啄泥涂在受伤的地方，用细草把伤口捆起来 治摔断的腿
505、解释课题：观，看;坐井观天，就是坐在井里看天。
506、秋天的（图画） 健康的（身体） 绿色的（田野） 火红的（太阳）
507、短文是围绕那句话写的，用“_______”画出中心句。
508、曹操叫人照曹聪说的办法去做，（ ）称出了大象的重量。
509、广阔的天空像一个巨大的舞台，火烧云扮演着各种角色：狡猾的“狐狸”、滑稽的“唐老鸭”、可爱的“米老鼠”、温驯的“小绵羊”……它们一会儿钻出来，一会儿又溜回去，把天空变成了一个梦幻般的世界。
510、1.两个 再见 哪里 那边 皮毛 波菜 跳出 跑步 孩子 应该 变化 古迹
511、 解析：根据比喻句仿写比喻句。
512、为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？
513、你是一只快乐的小鸟，无忧无虑地在我的心里飞翔，我真希望你永远唱着欢快的歌，陪伴在我的身旁，从此，你我都不再寂寞，做点缀生活的星星，灿烂久长!
514、作者是怎样写自家房子前后的环境的?
515、作者和他的朋友去了几次鸟的天堂?分别见到了怎样的景象?为什么所见所闻会不一样呢?
516、太阳一晒，我会变成________、________。遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。
517、解析：理解词语的意思，再找出近义词。答案： 不见 请求
518、阵（zhn），组词：（阵地）（临阵脱逃）（严阵以待）
519、一边读一边预测后来可能会发生什么事情？这样预测的依据是什么？
520、 ）沙滩 一（ ）军舰 一（ ）帆船
521、解析：读通全文，了解大意，再找出中心句。答案：在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
522、你看，夏夜的星空美极了!在你的头顶上方，一条由北而南的银白色的光亮带子，横亘天空，那不就是银河吗?美丽的银河里，闪烁着无数的星星，在它的两边隔岸住着传说中的牛郎和织女。
523、两只小动物说了些什么呢？(指读课文2、3自然段。）
524、露西为什么把自己写给爸爸的信揉成一团？
525、寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的得过且过 带来了什么后果？
526、一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
527、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
528、几只褐色的小鸟，偶尔在树篱中扑动一下，看上去仿佛是一些忘了掉下来的单片枯叶。
529、肚皮 哪里 海洋 极小 傍晚 皮毛 娃娃 办法 知识 石桥 铜号 队旗 红领巾
530、②大:我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点
531、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
532、六年级语文上册第13课桥课堂笔记之本课重难点
533、北方乡村的傍晚，当晚霞消退之后，天地间变成了银灰色。
534、二年级语文上册课文18刘胡兰课堂笔记常见多音字
535、③说话练习：听了青蛙和小鸟的话，我忍不住说：______________。
536、苍鹰在山谷上翱翔，突然合拢翅膀。像流弹般冲刺下来。
537、解析：读通全文，理解中心大意，再概括出中心意思。
538、喜鹊一共劝告了寒号鸟几次？寒号鸟听了吗？由此看出寒号鸟有什么缺点？
539、解析：读全文，很快就能找到答案。
540、看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。
541、在正确的读音下面画“——”。
542、喜鹊住在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
543、风娃娃好心做坏事的原因是什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
544、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
545、阅读《坐井观天》片段，回答问题。
546、我为什么怕鹅，而金奎叔为什么不怕鹅?我们应该怎么做?我之所以怕鹅，是因为我很相信大家的话，即鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人，我没有去思考；金奎叔不相信大家的话，是因为他有自己的想法和认识。我们应该从事实出发，正确地看待问题。
547、爷爷家有一只活泼机灵的小鸟，它浑身的羽毛五颜六色，配上电影的嘴巴和橘***爪子，真是美丽极了。
548、用“△△”画出表示颜色的词。
549、我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
550、青蛙怎样做才能有正确的看法呢？想象一下它要是跳出井口，会看到什么？还会对小鸟说什么？
551、靠边的或分界的地方 6）景象或样子
552、1.解析：读准字音，看清字型，再选择正确的答案。答案：肢 quán 保护bēi
553、小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写的好处。
554、清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
555、解析：读文，到文中就能找到答案。答案：“朱德的扁担” 五个字
556、⑴ 出示“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”联系上下文理解句意：
557、 容－（容易）－这次考试太容易了！
558、成千上万只白鸥在金箔似的夕晖里穿梭翻飞，交织成一片喧响不息的旋律，每一只白鸥的翅膀都拖带着夕阳的血红色火焰，令人为之目眩神迷。
559、我从来没有见过如此众多的小鸟。简直像一阵旋风一样，或密密麻麻有如蚊子，或在绿草上乱跑乱窜，或在空中成双成对地嬉戏．然后全都向林边蜂拥而去，全都高唱着，那歌声同春水的鸣响、乌鸡的惆啾、林鸽的咕咕、仙鹤的叫唤，枯噪交响在一起，会把人久积心底的最深沉的心思唤上来。
560、解析：读文，理解文本，到文中找答案。正确答案：一， 二，四
561、朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
562、你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
563、借同学的书没有看完，想再多借几天。
564、在第2自然段的括号里填上合适的动词。
565、青蛙认为天多大？小鸟认为天多大？
566、因为小青蛙天天坐在井里，从没有出去过，所以他坚信自己不会弄错的。第6自然段，我们要读出小青蛙的自信。指导读小青蛙的话。
567、一年级语文上册课文10大还是小课堂笔记之本课重难点
568、 解析：读全文，再总结。答案：（3）
569、没有边际 2）看 3）夸口的话 4）里边
570、那只不会叫的狗非常努力学习，为什么依然很难过呢?
571、一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦，在白云缭绕的山中，有人家居住。停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还艳丽。
572、⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：__________。
573、冬天快到了，喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的？
574、一忽儿，翅膀碰到浪花，一忽儿，像箭似地冲向阴云，它在叫着，而在这鸟儿的勇猛的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
575、日月潭在哪里？它周围的环境怎样？
576、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
577、解析：读通全文，到文去找答案。答案：（1）小喇叭（2）电线（3）阳光
578、解析：读通全文，理解了大意，再找一找小蚂蚁说过的哪些话。
579、借代。不直接说出要说的人或事物而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
580、选择正确的字和读音在括号里打“√”。
581、情感态度价值观方面：通过本课的学习，使学生明白看问题认识事物要站得高，看的全面。培养学生在语文学习过程中总结学习方法，树立学习的自信心。
582、作者为什么唤回猎狗，把它带走？因为我被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。
583、能力目标：通过本课的学习，培养学生的想象力和独立阅读能力。
584、 青蛙为什么会认为天只有井口那么大（ ）
585、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
586、有一只鸟儿离群独飞，体态绰约，金黄色的小嘴，十分灵秀。
587、那雪白的羽毛，那全身的流线型结构，那铁色的长咏，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
588、讨论小鸟说的话，进行语言训练：
589、爬山虎的脚触着墙时是怎样变化的?六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙；细丝原先是直的，巴住墙就弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。细丝由直到弯，缩短了距离，所以产生了拉力；由于产生了拉力，它在墙上才贴得很紧。
590、曹操微笑着点了点头是因为什么？
591、自由练读课文，力求读正确、流利。
592、不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
593、绿洲上，一群孩子仰望着天空，盼望一只知春鸟，唱着短促而悠扬的歌飞来。他们希望得到一个珍贵的春天的讯息。
594、读课文，想一想课文写了什么？本文写了我和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位素不相识的老爷爷，我和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。
595、分角色正确、流利、有感情的朗读课文。
596、为什么把弯弯的月儿比作小小的船儿？
597、二年级语文上册课文10日月潭课堂笔记之本课重难点
598、二 二字上横短，写在上半格；下横长，写在下半格，字要居中。
599、这些天使般的小鸟总是不知疲倦地唱歌。这样一来，我家门前可热闹了，就像随时开着一个录音机，我天天免费欣赏着动人的歌曲。
600、孙中山向老师提问，把同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声，想一想，同学们此时会想写什么？
601、乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，极伶极俐。加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。
602、作者仅仅是对鹅的态度转变了吗？不，对牛的态度也转变了。它虽然把我们看得比它大，可我们实在比它弱啊！
603、理解课文内容，懂得坐井观天字面的意思和它其中的深意，引导学生看问题要全面，不能片面的理解，不要做目光短浅，自以为是的人。
604、听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
605、教师指名读，比一比，谁读的正确、流利。
606、二年级语文上册课文22狐假虎威课堂笔记本课知识点
607、⑴ 通过“井”这个窗口，出示“井口”等词语。学生读读记记。
608、三年级语文上册课文6秋天的雨课堂笔记之本课重难点
609、你知道人们为什么责怪风娃娃吗？你从风娃娃身上学到了什么？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
610、从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
611、忽儿，翅膀碰到浪花，一忽儿，像箭似地冲向阴云，它在叫着，而在这鸟儿的勇猛的叫喊声里，乌云听到了欢乐。
612、解析：仔细读文，理解大意，再概括出一个合适的题目作答案。答案：五色梅
613、听了小青蛙的话，小鸟也笑，倒底怎样才能让小青蛙相信天是无边无际的呢？想知道小鸟有什么好办法吗？自己读一读课文的最后一个自然段吧！
614、《敕勒歌》是按照什么顺序来写景的？
615、 ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥
616、蜗牛妈妈说:哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
617、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
618、那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
619、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗？
620、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
621、⒌填一填，再按照这个顺序讲故事。
622、战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了： _____________________________________
623、1.解析：数一数就知道答案。答案：四
624、解析：读文，理解大意，再找词语。答案：清可见底
625、雪人大肚子一挺，他顽皮地说：我就是冬天。
626、秋高气爽，天空像被擦拭得一尘不染的玻璃，轻柔的云朵，雪白雪白的，如棉絮一样。
627、花园 圆桌 一支笔 一只鸭 进出 远近 带领 爱戴
628、你可真会分！两只小熊生气了，整块奶酪都被你吃光了！
629、你别说大话（ ）！天不过井口那么大，还用飞那么远（ ）？
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